Rúbrica para evaluar Reporte de Investigación Secuencia 5 Español 2°

Rúbrica para evaluar el Reporte de investigación

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Guía de observación

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Nueva presentacion

Capacitación

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Presentacion

CAPACITACIÓN_2

Autoevaluación de los alumnos en relación a las actividades de enseñanza y aprendizaje

Autoevaluación de los alumnos en relación a las actividades de enseñanza y aprendizaje

Nombre:_________________________________________________________________________ Grupo_______________________________________ Fecha_______________________________ Maestro_________________________________________________________________________

Instrucciones: coloca el número según corresponda de acuerdo a la valoración de tus actividades

1.       Nunca

2.       A veces

3.       Muchas veces

4.       Siempre

	1	2	3			4
Llevas diariamente el material necesario
Llevas diariamente las tareas
Solicitas ayuda a tu maestro cuando lo necesitas
Solicitas ayuda a tus compañeros
Revisas y repasas el trabajo  el trabajo realizado y evaluado que se ha realizado en clase
Inicias las tereas inmediatamente después de las indicaciones de tu profesor
Finalizas los trabajos en el tiempo indicado
Anotas y/o subrayas lo que dice el profesor
Subrayas y anotas cuando explica el profesor
Tratas de entender el tema de la clase
Realizas esquemas, cuadros, etc, de todo lo que estudias y/o está presente en tus libros de texto
Consultas el diccionario cuando no entiendes alguna palabra o concepto
Tienes disposición para trabajar en equipo
Apoyas en el trabajo de equipo
Guardas silencio durante las participaciones de tus compañeros
Tomas nota cuando participan tus compañeros
Participas en clase
Aportas algo a la clase cuando el maestro pide opiniones de forma abierta
Participas cuando el maestro te lo pide directamente
Entiendes la clase
Asistes a la escuela para aprender
Frecuencia
Puntos
Total

a)      ¿Qué tengo que modificar para mejorar mis aprendizajes?

b)      En escala del 1-10 ¿Qué calificación me otorgo durante esta jornada de trabajo?

c)       ¿Por qué?

Trailer

Algunos retos de trabajar con la tecnología

Como personas, en ocasiones nos cuesta reconocer en público qué sabemos y qué no sabemos, qué podemos hacer y qué está fuera de nuestras manos. Una cuestión que en lo individual se da en muchas ocasiones por poca o nula humildad.

Pienso que el hecho de saber más que otros o por lo menos creerlo, nos limita y encierra en un mundo tan estrecho que no permite  ayudarnos y desarrollarnos plenamente como personas a su lado y en el peor de los casos aumentan nuestra ignorancia.

Afirmo que la tecnología, es un tema donde suceden situaciones de falta de humildad, tanto para demostrar que no sabemos y avanzamos a nuestro ritmo, como para mostrar  los conocimientos que tenemos para compartir. Es decir, por un lado me encuentro con maestros los cuales por miedo y falta de humildad no muestran la necesidad de aprender y se niegan rotundamente a ello. Por el otro, están aquellos quienes creen saberlo –todo-, y por tanto no consideran necesario a otras personas para aportarles algo mas, se sienten agredidos y se cierran en sus ideas cuando se les trata de enseñar.

Como lo maneje desde un inicio creo que esto es un problema de actitud, la falta de humildad que como personas demostramos al tratar con otras en los diferentes ámbitos.

Practicar para familiarizarse

En este día nos enseñaron a usar herramientas de productividad, con fines muy específicos y variados. Algunos de ellos fueron el google earth, el podcasting, el software adacity para educción de podcast y la web podbean para su publicación además del vodcasting para podcats con video.

Al observa la forma en la cual nos enseñan su uso, me hace pensar que son muy fáciles de utilizar. Sin embargo, cuando nos toca elaborar los proyectos con esas herramientas, surgen varias complicaciones, sobre todo con la interfaz, lo que se debe a la falta de práctica que tenemos con ellas.

Lo anterior me lleva a reflexionar la importancia de practicar continuamente y del aprendizaje autónomo que tengamos para explotar al máximo su potencialidad. Por otro lado me lleva a pensar que debo transmitir estas características a los docentes, sobre todo la práctica continua donde encuentren nuevas potencialidades, lo que se presenta como un reto, pues muchos docentes son incluso ajenos a la interfaz inicial digital.

El podcast

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Curso UNETE Pirmer dia

Hoy se vio en el curso, una presentación de los elementos componentes como la organización DOT y la fundación NEMI cuyo acompañamiento dará seguimiento al proyecto de UNETE. Por otro lado se mostraron las herramientas administrativas que ayudan a mantener la información del trabajo organizada y sistematizada como correo basado en gmail, google docs, y calendario google.

Lo que más me llamo la atención de este día fue, el google docs. Pues es un herramienta que permite el trabajo de varias personas al mismo tiempo sobre un mismo documento. Con esta herramienta se abren posibilidades para trabajar en equipo a distancia, eficientar tiempos y recursos.

Opino que estas herramientas son altamente útiles e innovadoras para trabajar tanto con docentes como alumnos. Pues ayudan a mantener un seguimiento de la información, proyectos, actividades, tareas por entregar y otras cosas más.